こんばんは！いつもTPSの講師ブログをご覧いただき、ありがとうございます。
今回は中級程度で組み込む「音型を学んでいく方法」についてです。
TPSでは普段は分散和音の動きを意図的にメロディー聴音に取り入れていますが、順次進行の課題ももちろん作成します。
順次進行の課題での目的は音型への意識です。
細かい動きの多い課題の時、どのように手がかりを探し出していくかを学んでもらうためです。
音が多い時には、すべての音を瞬時に聴き取るよりは、音の塊りの流れとして感じることが求められます。
- 上行音型なのか、または、下行音型なのか。
- 半音階進行であるかどうか。
- 特徴的な（例えば階段状の）動きかどうか。
- 分散和音（アルペジオ）かどうか
- 分散和音ならば、和音の種類はどんなものか。(特に減七の和音の響き）
- 細かい動きの塊りは、３，４、６のグループのいずれであるのか。
ざっと挙げるだけでも、このようにいろいろな音型があることに気づくでしょう。
音を同時筆記することが難しくても、ヒントとなる音の流れがある程度予測できると、2回目以降の聴き方が変わってきます。
これは受験指導の「暗記の聴音課題」にも応用できます。
聴音では、単体の音を拾うのではなく流れを掴むように聴き取るので、上記に挙げたようないくつかのパターンに慣れていくように、TPSでは順次進行の音型を用いた問題も作成します。
お気づきでしょうが、これらの音の流れはピアノ科の生徒さんにとっては、慣れているものですよね。そう、指のトレーニングやエチュードでよく出てくる音型なのです。
ピアノで丁寧な練習やきちんとした学習を心掛けていれば、経験と共に様々な音型と出会うので、これを聴音領域でも最大限活用しよう！というわけです。
すばやく細かくて数の多い音の動きをとらえるには、やはり日頃から楽譜の理解をしながら弾くことが、相乗的な効果をもたらすのは言うまでもありません。
(^O^)／しっかり基礎固めをしていけば、ピアノの譜読みも強くなるので、一石二鳥ですね！
